Дуальна форма вищої освіти – проблемні аспекти й пропозиції до впровадження в Україні

Лоханова Наталія Олексіївна
доктор економічних наук, завідувач кафедри бухгалтерського обліку та аудиту, Одеський національний економічний університет, м. Одеса, Україна, e-mail: profnat08@gmail.com, ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-3888-1299

Цитувати статтю:

Лоханова Н. О. Дуальна форма вищої освіти – проблемні аспекти й пропозиції до впровадження в Україні. Науковий вісник Одеського національного економічного університету: зб. наук. праць; за ред.: В.В. Коваленко (голов. ред.). (ISSN 2409-9260). Одеса: Одеський національний економічний університет. 2022. № 5-6 (294-295). С. 97-104.

Анотація

Мета дослідження полягає в тому, щоб проаналізувати ставлення до запровадження дуальної вищої освіти студентів спеціальності 071 «Облік та оподаткування», визначити передумови її реалізації у закладах вищої освіти в Україні. У дослідженні використано загальнонаукові і специфічні методи: структурно-логічний аналіз – для побудови логіки та структури дослідження; анкетування й узагальнення – для визначення зацікавленості студентів у впровадженні дуальної форми освіти. Результати дослідження полягають в оцінці перспектив запровадження дуальної форми вищої освіти в Україні. Практична значимість полягає в розробці пропозицій щодо вибору оптимального формату організації дуальної освіти.

Ключові слова

система вищої освіти, дуальна освіта, партнерство, підготовка фахівців.

JEL classification: M400; DOI: 10.32680/2409-9260-2022-5-6-294-295-97-104

УДК: 378.14 (430)

Література

1. Graf L., PowellJ.J.W., FortwengelJ., & Bernhard, N. (2014). DualeStudiengängeimglobal enKontext: Internationalisierung in Deutschland und Transfer nachBrasilien, Frankreich, Katar, Mexiko und in die USA. Bonn; DAAD. 129 S.
2. Концепція підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти, схвалена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 19 вересня 2018 р. № 660-р URL: https:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/660-2018-р#Text (Дата звернення: 01.06.2022).
3. Терещенкова Е. В. Дуальная система образования как основа подготовки специалистов. Концепт. 2014. № 04 (апрель). С. 41–45. URL: http://e-koncept.ru/2014/14087.htm (Дата звернення: 01.06.2022).
4. Маскевич С. А., Майор Л.А., Никитин В. Н. Модели дуального образования: опыт Германии. URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/174624/1/74-76.pdf (Дата звернення: 01.06.2022)
5. Марценюк Л. В., Груздєв О. В. Дуальна освіта як засіб ефективного поєднання теорії та практики. Журнал «Економіка та держава». 2021. № 3. С.58-65. URL: http://www.economy. in.ua/?op=1&z=4884&i=9 (Дата звернення: 01.06.2022).
6. Кримчак Л.Ю. Система дуальної освіти як умова якісної підготовки конкурентоспроможних професіоналів до ринку праці в Україні. Інноваційна педагогіка. Випуск 11, том 2, 2019. С. 83-86.
7. Рубан А., Коваль А. Проект GIZ "Good Financial Governance in Public Finance" Дуальное образование в ГНС: половина студентов планирует продолжить карьеру налоговика. 12.08.2021 URL: https://biz.liga.net/all/all/novosti/dualnoe-obrazovanie-v-gns-polovinastudentov- planiruet-prodoljit-kareru-nalogovika (Дата звернення: 01.06.2022)
8. Дуальна форма освіти: як це працює в Україні. 19.08.2021 URL: https://osvita.ua/ vnz/83771/ (Дата звернення: 01.06.2022)
9. Навчатися і працювати: 10 питань про дуальну освіту. 07.09.2021. URL: https://www. ukrinform.ua/rubric-yakisne-zhyttia/3310741-navcatisa-i-pracuvati-10-pitan-pro-dualnu-osvitu. html (Дата звернення: 01.06.2022).
10. Нікітіна Г. Що таке дуальна освіта і чи справді це «добре забуте старе»? 2021. URL: https://sukhari.com.ua/shho-take-dualna-osvita-i-chi-spravdi-tse-dobre-zabute-stare.html (Дата звернення: 01.06.2022).